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教育行为描写

《教育行为描写》

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教育行为描写

1、万古千秋 形容延续的时间极久。

2、洞察秋毫 形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。

3、随意春芳歇,王孙自可留。

4、洞察秋毫 形容人目光敏锐,任何细小的事物都能看得很清楚。

5、⊙雪还在下,站在街上,我伸出手,雪下在我的手上,立即融化了,而下在衣服上却没有融化,我很疑惑,后来才知道,手是有温度的,所以才融化的,我仔细的看着衣服上的雪花,形状真多啊有的象小兔子有的象小绵羊有的象小狗……真美啊我爱冬天更爱冬天的雪。

6、

7、冬天的田野,显得格外空旷,辽阔。东北风在田野里一无阻挡的呼啸着。村子里的柴草堆被吹的翻飞起来,大树象强打精神一样,竭力站稳身子,让自己的枝条和风吵闹着,摇晃着,可是树枝上的前后几片黄叶被吹落了。这些叶子也象怕冷一样,一片跟着一片向土沟里滚着,向路人的脚下滚着。——李准《在大风雪里.》

8、疾风扫秋叶 比喻力量强大、行动迅速,象暴风扫除落叶一样。

9、

10、



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